DALINTIS | SPAUSDINTI | SIŲSTI EL. PAŠTU
Dėl 29th Rugpjūtis BBC naujienos dešimtyje su antrašte su reportažu apie penkiolikmetės mergaitės žudiko nuteisimą Anglijos šiaurės rytų miestelyje.
Ataskaitoje buvo pateikta išsami informacija apie tai, kiek kartų auka buvo subadyta, ir apie tai, kad užpuolimo metu buvo sulūžęs naudotas peilis. Buvo parodytas ginklo vaizdas, padėtas prie matavimo juostos.
Savaime suprantama, kad tai, kas aprašyta šioje ataskaitoje, yra pasibaisėtina. Tačiau iš pradžių nebuvo aišku, kodėl tai turėtų būti rodoma pagrindinės valstybinio transliuotojo naujienų programos antraštėje. Nebuvo paminėta nei policijos nesėkmė, nei socialinės rūpybos trūkumai, nei koks nors kitas platesnei visuomenei svarbus veiksnys.
Ar BBC nusirito iki tuščiavidurės spaudos sensacingumo, kuriam pats savaime pateisinamas auditorijos siaubo kėlimas?
O gal BBC vykdo tikslingesnę kampaniją, kuria siekiama demoralizuoti žmones, priverstus ją finansuoti?
Daugybės niūrių detalių kelyje BBC reportaže buvo padaryta nedidelė įterptis – tarpinė pastaba, sąlyginė detalė, nukrypimas nuo temos.
Žudikas, kuriam diagnozuotas autizmas,...
Ši ataskaita nebuvo vien sensacija. Tai buvo išpuolis prieš auditoriją, siekiant dar labiau įdiegti joje tą beviltiškumo ir bejėgiškumo mišinį, dėl kurio jie yra linkę kreiptis dėl bet kokių centralizuotai administruojamų sprendimų.
Jungtinėje Karalystėje vienam iš 100 vaikų diagnozuojamas autizmas – būklė, kuriai visur būdingas tariamas simptomų spektras ir tariamas jos rezultatų neapibrėžtumas.
Vakare 29 dth Rugpjūtį, kiek namų ūkių, į kuriuos valstybinis transliuotojas transliavo informaciją apie siaubingą nusikaltimą mažame miestelyje, tėvams perbėgo šiurpuliukai, kurių vaikas tą dieną vėl išsekino jėgas dėl tokio gilaus susitaikymo su pasauliu stokos, kad net tie, kuriems vaikas brangiausias, dėl jo nejaučia?
Kiek namų ūkių BBC žiauriai pakurstė jau išsekusiuose namuose beginklę ateities nuojautą, kurioje vaikas po jų stogu įvykdys siaubingą poelgį?
Mano pačios vaikas, kuriam diagnozuotas autizmas, buvo viršuje, lovoje, kai aš stebėjau BBC naujienos dešimtyje mano tėvų namuose. Pranešimas, nepaisant savo klastingumo, mane sugraudino, kaip ir daugelį kitų.
Tačiau nėra nieko, kas galėtų numalšinti šaltkrėtį. Taigi, štai atsakas į dar vieną BBC išpuolį prieš savo pačios žmones:
Transhumanizmas dažniausiai aptariamas kaip susijęs su lustais duomenims išgauti ir prievadais narkotikams švirkšti. Žmogus kaip sąsaja skaitmeninei ir cheminei kontrolei.
Tačiau transhumanizmas gali veikti be lustų ir prievadų. Jis gali veikti su etiketėmis – tomis etiketėmis, kurias mums klijuoja specialistai įstaigose, tomis etiketėmis, kurių daugelis mūsų trokštame sau ir savo vaikams, tomis etiketėmis, kurios padeda mums „suprasti“... – A, štai kas tai... autizmas.
Užklijavus etiketę, įvairiausiems efektams suteikiama nusileidimo aikštelė mūsų namuose, mūsų intymiausiuose santykiuose, mumyse pačiuose. Žmogus kaip sąsaja su korporacine kontrole.
Kai vaikui diagnozuojamas autizmas, elgesys, nesuderinamas su socialiniu gyvenimu, elgesys, kuris garantuoja vaiko atskirtį nuo pasaulietiško klestėjimo, nustoja būti tobulinamas, su juo nebesiekiama kovoti, su juo nebesiekiama kovoti. Kompulsyvus valgymas, nesibaigiantis triukšmas, sukimasis, plasnojimas rankomis, supimas, pykčio priepuoliai, ausų apsaugos, nesibaigiantys ekranai... visa tai tampa priimtina, nors ir žada disfunkcinę ateitį.
Pasakojimai apie „jutiminį perteklių“ leidžia atskirti vaiką nuo pasaulietiškos aplinkos, o „įtraukties“ pažadas skatina laukti dienos, kai pasaulis privers jūsų vaiką būti namuose, o ši diena niekada neateis.
Tuo tarpu, kai jūsų vaikui diagnozuojamas autizmas, bet koks išlikęs pasitikėjimas jūsų gebėjimu formuoti jo ateitį yra sunaikinamas. Labai reklamuojamas simptomų spektras ir neaiškūs rezultatai jus perkelia į vaiko raidos stebėtojo poziciją.
Netgi jūsų vaiko moralinis ugdymas, netgi jo galimybė užaugti geru žmogumi, tampa klausimu, kurio atžvilgiu esate bejėgiai ir vis labiau prarandate viltį.
Kai jūsų vaikui diagnozuojamas autizmas, jūs tampate pažeidžiami valstybės remiamo stumdymo, kokio akivaizdžiai iliustruoja BBC naujienų pranešimas, – linkę laikyti savo vaiką ateiviu, nepriklausančiu nuo jūsų, kuris lygiai taip pat gali atsisukti prieš pasaulį ar jus – gegute jūsų lizde.
Nekreipkite dėmesio į šią pasąmoninę žinutę. Nepasiduokite stumdymui. Jūsų vaikas, kuriam diagnozuotas autizmas, neatsisukinės prieš pasaulį ir neatsisukinės prieš jus, nes jūs... galima išmokyk jį, kaip būti geru.
Jei jūsų vaikas, kuriam diagnozuotas autizmas, priešinasi moraliniam formavimuisi, tai ne dėl jo simptomų spektro ir jų pasekmių neapibrėžtumo. Taip yra todėl, kad šiandieninė moralinio formavimo versija yra silpna ir ja negalima pasitikėti.
Negana to, būdai, kuriais jūsų vaikui, kuriam diagnozuotas autizmas, negalima mokytis moralinio ugdymo, atskleidžia, kaip atkurti moralinio ugdymo procesą mūsų visų labui.
Šiais laikais būti geram dažniausiai ugdomas dviem būdais.
Pirma, jis dėstomas remiantis bendrais principais, kurie su kiekvienais metais tampa vis abstraktesni, tokie abstraktūs, kad nustoja būti taikomi jokiam konkrečiam veiksmui pasaulyje.
Covid šūkis „Kartu atskirai“ ir organų donorystės kampanija „Iš širdies į širdį“ yra pavyzdžiai – tuščia retorika, korporacinės nesąmonės be jokios praktinės reikšmės.
Antra, moralė mokoma kaip vadinamojo „gerumo“ skatinimas, kuris mums visur primygtinai reikalaujamas be jokių paaiškinimų, jausmas, kurį tiesiog manoma turintys, sentimentalus siekis kitų žmonių, gyvūnų ir pasaulio.
Tačiau nei abstrakcija, nei meilė nėra tvirtas moralinio gyvenimo pagrindas.
Gėrio negalima išvesti iš abstrakčių principų, nors bendrosios maksimos gali pateikti praktines santraukas ar priminimus. Mat abstraktūs principai turi būti taikomi, o tarp teorijos ir taikymo yra erdvės beveik begalei interesų ir interpretacijų.
Gerumas negali priklausyti nuo jausmo, net ir nuo tokio, regis, žmogiško jausmo kaip gerumas. Jausmas yra neapibrėžtas – o kas, jei šiandien nejaučiame gerumo? „Atsitiktiniai gerumo veiksmai“ yra gerai žinomas memas, išreiškiantis esminę tiesą. Jausmas yra atsitiktinis, nepatikimas ir negali būti moralinio gyvenimo pagrindas.
Galime sukurti moralės priedangą teorijomis ir jausmais. Galime kartoti šūkius, paklusniai laikydamiesi jų taisyklių; arba galime apsimesti jausmingais, paklusniai laikydamiesi jų taisyklių. Tačiau jų taisyklių laikymasis nepadaro mūsų gerais žmonėmis.
Vaikai, kuriems diagnozuotas autizmas, greičiausiai nepasiekia šio įvaizdžio. Jie nemato abstrakčių principų reikšmės – todėl juos atmeta įprastos mokymo programos, kurios kiekvieną galimybę paverčia abstrakčia pamoka. Jie patys nesugeba reikšti jausmų ir jų nejaudina kitų jausmai – todėl jie atrodo bejausmiai, jų veidai be išraiškos, tonas plokščias, robotiški.
Tačiau yra būdas paruošti vaiką, kuriam diagnozuotas autizmas, moraliam gyvenimui. Be to, tai vienintelis būdas iš tikrųjų paruošti bet kurį vaiką moraliam gyvenimui. Praktika.
Jūsų vaikas, kuriam diagnozuotas autizmas, gali išmokti būti geru žmogumi, formuodamas gerus įpročius ir sekdamas gerais pavyzdžiais.
Apkabinkite juos, kai jiems skauda. Išmokykite juos apkabinti jus. Persistenkite, kad tai įspaustų įspaudą. Vėl ir vėl, kad jie pamažu susitaikytų. Atkreipkite jų dėmesį į verkiantį kūdikį. Parodykite jiems, kaip jums gaila dėl mažų jo kančių. Vėl ir vėl. Suraukite antakius, kol jie išties ranką ir pirštu perbrauks linijas. Leiskite jiems išgirsti švelnų ir šiurkštų balso toną. Vėl ir vėl. Plokite kartu su jais dėl kitų pergalių; barkite juos už nekantrumą ir nusivylimą. Vėl ir vėl...
Tai panašu į tešlos gabalo formavimą ar daugelį kitų fizinių užduočių. Elastingumas veikia prieš jus, atitraukia jus, sugriauna jūsų gerą darbą. Bet galiausiai jis pasiduoda ir yra būtent tai, kas galiausiai išlaiko norimą formą.
Nei vienkartinis abstrakčios teorijos perdavimas, nei pasyvus pasitikėjimas gimtuoju jausmu – mokant bet kurį vaiką būti geru, reikia kartojimo ir pavyzdžio. gyveno kartojimas ir gyveno pavyzdys virš laikasJūsų vaikas, kuriam diagnozuotas autizmas, tik labai aiškiai nurodo šį reikalavimą.
Nepaisydamas BBC ir jų piktavališkos darbotvarkės, sakau tiems, kurie turi tokį vaiką kaip mano – vaiką, kuris nėra lengvai įprantamas prie pasaulio ir nėra lengvai jame išlaikomas:
Nepripažinkite jų etikečių, kurios tėra vartai į bejėgiškumą. Neperimkite jų strategijų, kurios tik skatina disfunkciją. Nesiimkite siaubingo „įtraukimo“ projekto, kuris tėra beviltiškos atskirties nuo pasaulio ir kitų žmonių garantija.
Jūsų vaikas yra jūsų vaikas. Formuokite įpročius kartu su juo. Būkite jam pavyzdžiu. Metų metus. Ir tada galėsite juo besąlygiškai pasikliauti, daug labiau, nei jei jo moralinį gyvenimą leistų teorija ar jausmai.
Kartą dalyvavau Temple Grandin, knygos „Pasakojime“ autorės, paskaitoje. Autizmo smegenysJi pasakojo, kad Silicio slėnyje skaitė pranešimą vaikų, kuriems diagnozuotas autizmas, tėvams. Ji sakė, kad vienas iš tėvų jos paklausė: „Iš kur žinome, kad mūsų vaikai mumis rūpinasi?“ – kokia tai buvo bejėgiškumo išraiška!
Temple Grandin mums pasakė savo atsakymą: „Jei jūsų namas dega, jie padės jums išsigelbėti.“
Jokių korporacinių šūkių. Jokių sentimentų. Tik neklystantis gerumas. Viso gyvenimo praktikos rezultatas.
Sinéad Murphy nauja knyga. ASD: Autistiškos visuomenės sutrikimas, dabar yra.
