DALINTIS | SPAUSDINTI | SIŲSTI EL. PAŠTU
– Duomenų šaltinis: Burbio.com
Ne paslaptis, kad politinė poliarizacija mūsų šalyje paveikė politinį atsaką į pandemiją. Pirmieji pandemijos metai buvo kaip tik rinkimų įkarštyje, kai kiekviena tautai iškilusi problema buvo vaizduojama kaip tas prieš aną, mes prieš juos, kairieji prieš dešinę. Visuomenės sveikatos žinutes politikai pasisavino politiniams pažadams duoti. Abiejų pusių politikai darė... drąsūs teiginiai apie jų politikos poveikį pandemijai, o mūsų federalinės ir valstijų vyriausybių biurokratijos dažnai buvo paliktos arba tvarkyti skeveldras, arba nešti vykdomosios valdžios „oficialios žinutės“ vėliavą, glaudžiai derindamos savo politiką su politiniais tikslais. Tinkamas visuomenės sveikatos vaidmuo: nepolitinis, patariamasis, pagrįstas tyrimais ir duomenimis, buvo beveik visiškai panaikintas. Kas labiausiai nukentėjo nuo šios menkos politinės poliarizacijos? vaikai.
Taigi, štai mes esame 2023-iuosiuose, ir vyraujanti visuomenės ir ekspertų nuomonė ar ta virtuali mokykla buvo nepavykęs eksperimentas, kad atvira mokykla, vykstanti į mokyklą, yra neabejotinai veiksmingiausias mokymosi būdas (šokiras). Socialiai ir ekonomiškai nepalankioje padėtyje esantys ir mažumų vaikai neproporcingai nukentėjo nuo virtualaus mokymosi. Duomenys šiuo klausimu yra aiškūs, nepaisant kai kurių bandymų iškreipti problemą ir pateikti abejotinus teiginius apie nešvarius veiksmus. Rasinės motyvacijos diskusijose.
Tragiškiausia mokyklų uždarymo dalis buvo ta, kad mokslas ir tyrimai apie atvirų mokyklų keliamą riziką patvirtino šiuos kelis paprastus faktus: kad mokyklos buvo neatsako forumas plitimas visuomenėje, Kad mokyklos galėtų saugiai dirbti gyvai net ir didelio bendruomenių paplitimo laikotarpiais, ir kad naštos mažinimo priemonės iš tikrųjų neturėjo didelio arba jokio reikšmingo poveikio perduodant mokyklose.
Dabar, kai esame labiau tikri dėl mokyklų poveikis plitimui minimalus, mokymosi gyvai svarbos siekiant geriausių rezultatų realybę ir pražūtingos pasekmės ką sukėlė jų uždarymas, turėtume savęs paklausti: kodėl? Nors didžioji dalis Europos laikė savo mokyklas atviras (net ir griežtų suaugusiųjų socialinio gyvenimo apribojimų laikais) JAV tęsė mokyklų uždarymą maždaug pusėje šalies.
Kodėl leidome mokykloms užsidaryti? Atsakymas į šį klausimą yra labai svarbus norint išvengti šalutinės žalos mūsų vaikams ir sužinoti, kaip įgyvendinant politiką subalansuoti konkuruojančią žalą. Turime pripažinti faktus, pasimokyti iš savo klaidų ir dėl savo vaikų elgtis geriau.
Jei dar nebūtų visiškai aišku, kad politika paaiškina mokyklų uždarymą labiau nei bet kuris kitas veiksnys, šis dokumentas iš Brauno universiteto nagrinėja įrodymus ir apibendrina savo tyrimų išvadas apie veiksnius, darančius įtaką mokyklų uždarymui:
„Priešingai nei įprastai mokyklų rajonai laikomi vietiniais ir nešališkais veikėjais, randame įrodymų, kad politika, o ne mokslas, formavo mokyklų rajonų sprendimų priėmimą. Masinis partiškumas ir mokytojų sąjungų stiprybė geriausiai paaiškina, kaip mokyklų valdybos reagavo į mokyklų atidarymą.“
Palyginkite kairėje esančią diagramą, kurioje parodytas bendras mokymasis gyvai pagal valstiją (daugiau raudonos = daugiau atvirų mokyklų, daugiau mėlynos = mažiau atvirų mokyklų), su dešinėje esančia rinkimų diagrama. Koreliacija neabejotina.
šaltinis: https://cai.burbio.com/school-opening-tracker/
Kitas Brauno tyrimo skaičius dar labiau aiškiau parodo šį ryšį.
„Kaip parodyta 1 paveiksle, sprendimas šį rudenį grąžinti mokinius į kontaktines paskaitas buvo stipriai susijęs su Donaldo Trumpo 2016 m. laimėtų balsų dalimi apskrityse.“
Mokyklų atidarymai pagal valstijas laikui bėgant
Pažvelkime, kaip mokyklų uždarymas/atidarymas keitėsi laikui bėgant. Žemiau pateikiama mokyklų rajonų, balsavusių už Joe Bideną, proporcijos vizualinė diagrama pagal mokymosi būdą laikui bėgant. Matote aiškią tendenciją, kuri atsirado iškart po inauguracijos sausio mėnesį: mokslo metai baigėsi maždaug 50 % mokinių šiose valstijose, mokantis dieninėje formoje, o likusieji – mišriame arba nuotoliniame ugdyme.
šaltinis: https://cai.burbio.com/school-opening-tracker/
Dabar pažvelkime į valstijas, kurios balsavo už Trumpą 2020 m. Iki metų vidurio daugiau nei 50 % studentų grįžo prie dieninių studijų kontaktiniu būdu, o iki pavasario pabaigos daugiau nei 90 % grįžo prie dieninių studijų kontaktiniu būdu.
šaltinis: https://cai.burbio.com/school-opening-tracker/
Žemiau pateiktas visų valstijų paveikslėlis. (Tamsiai violetinė = daugiau mokymosi gyvai, šviesiai violetinė = mažiausiai mokymosi gyvai.)
Burbio duomenų dėka taip pat galime palyginti kai kurias valstijas atskirai. Pateikiame Kaliforniją, Teksasą, Floridą ir Ilinojų.
Virdžinija ir Naujasis Džersis yra dvi valstijos, kurios atsidūrė nacionalinio dėmesio centre, nes mokyklų uždarymas tapo problema jose. paskutinius rinkimus2020/21 mokslo metais abiem labai pakenkė mokyklų uždarymas. Štai kaip atrodo padėtis.
Kaip aiškiai rodo šios nuotraukos: vaikai visoje mūsų šalyje gyveno kardinaliai skirtingi gyvenimai 2020/21 m., priklausomai nuo to, kur jie gyveno.
Kai 2020 m. rudenį mūsų vietinis valstybinių mokyklų rajonas nusprendė ir toliau neleisti mokytis gyvai, mudu su žmona nerimavome dėl to, kokį poveikį tai turės labiausiai pažeidžiamiems mūsų bendruomenės nariams. Savanoriškai pasisiūlėme lydėti mokinius / būti korepetitoriais vietiniame bendruomenės centre, kuris teikė „Zoom“ mokyklos mokinių priėmimo paslaugą. Be to, kad šis scenarijus buvo ironiškas (pastatas su jame esančiais žmonėmis, padedančiais mokiniams mokytis, buvo įrengtas todėl, kad pastatas su jame esančiais žmonėmis, leidžiančiais mokiniams mokytis, buvo kažkaip pavojingas), poveikis nepalankioje padėtyje esančių bendruomenių šeimoms buvo pražūtingas. Kalbėjausi su daugeliu vienišų mamų, vaikų, mokytojų ir kitų, kurie išsamiai papasakojo apie niokojantį šio proceso poveikį jų gyvenimui. Visais įmanomais būdais įsitraukiau, kad padėčiau kitiems, ginantiems atviras mokyklas. Žvelgdamas atgal į tą laiką, esu dėkingas, kad nuėjome ilgą kelią, ir džiugina tai, kad vis daugiau žmonių pripažįsta, jog mokyklų uždarymas buvo klaida. Šio rašymo metu mokyklų uždarymas vis dar... atsiranda, nors ir daug rečiau nei praėjusiais metais. Nuoširdžiai tikiuosi, kad vieną dieną galėsime atidėti politiką į šalį ir daryti tai, kas teisinga mūsų ateičiai ir mūsų vaikams.
Išleista iš Substackas.
-
Joshas gyvena Nešvilyje, Tenesio valstijoje, ir yra duomenų vizualizacijos ekspertas, kuris daugiausia dėmesio skiria lengvai suprantamų diagramų ir ataskaitų suvestinių su duomenimis kūrimui. Pandemijos metu jis teikė analizę, skirtą paremti vietos gynimo grupes, skatinančias mokymąsi gyvai ir kitas racionalias, duomenimis pagrįstas COVID-19 politikos kryptis. Jis yra kompiuterinių sistemų inžinerijos ir konsultavimo srities specialistas, o bakalauro laipsnis – garso inžinerijos srityje. Jo darbus galima rasti jo poskyryje „Relevant Data“.
Žiūrėti visus pranešimus
